BigBlueButton comme salle de classe numérique pour les élèves du primaire

Pour motiver les plus jeunes à apprendre à distance, l'enseignant a besoin d'encore plus d'endurance et de créativité."

• Assurez-vous que la technologie fonctionne correctement pour vous (Wi-Fi, microphone, caméra...).

• Familiarisez-vous à l'avance avec les fonctionnalités de l'outil choisi - par exemple, comment fonctionne le chat ? Comment puis-je désactiver les participants individuels si nécessaire ? Comment fonctionne le tableau blanc et comment puis-je l'enregistrer si je souhaite conserver les informations modifiées ?

• Impliquer les parents de tous les élèves dans la préparation. Écrivez une lettre qui informe les parents de vos plans en détail et leur demande également de se préparer en conséquence. Motiver les parents à faire cet investissement de temps et mentionner les bénéfices à long terme et les gains de temps qui en découlent lorsque les enfants peuvent travailler de manière relativement autonome.

• Votre lettre doit inclure un petit document qui décrit des choses comme les informations de connexion, comment utiliser la caméra, le microphone, la fonction de chat, etc. en quelques étapes et avec des images. Les parents doivent parcourir ce document avec les enfants et le leur donner, afin qu'ils puissent se servir plus tard si nécessaire.

• Quelques jours avant le premier cours, faites un petit test avec les élèves/parents et demandez-leur de vous signaler toute difficulté. Résolvez-les à l'avance. Cela garantit que vous ne perdez pas de temps avec des problèmes techniques le jour de la leçon proprement dite.

• Planifiez précisément le contenu d'une heure d'école et laissez toujours une petite marge dans l'emploi du temps.

• Considérez (selon le niveau que vous enseignez) si plusieurs unités d'apprentissage courtes au cours de la semaine sont plus appropriées qu'une ou deux longues. Une certaine routine - par exemple, une heure quotidienne à 10 heures du matin - a porté ses fruits pour de nombreux enseignants et a conduit à une plus grande motivation/concentration et à de meilleurs résultats d'apprentissage pour les enfants, plutôt que d'entasser beaucoup de contenu d'apprentissage dans quelques leçons relativement longues.

• Établissez des règles pour l'apprentissage virtuel et communiquez-les au début de chaque heure. Dans la classe numérique, les enfants ne doivent pas simplement quitter le cours pour aller aux toilettes ou interrompre quelqu'un d'autre. Discutez au début de la première heure à quoi peut servir le chat (pas de commentaires amusants !).

• Prévoyez des éléments interactifs dans la leçon pour la relaxation. Par exemple, à la fin d'une leçon, utilisez l'outil de sondage de votre plateforme de visioconférence pour de petits contrôles de connaissances. Annoncez-le au début de l'heure. Cela pourrait vous apporter une plus grande attention de la part des étudiants pendant l'heure.

• Si vous rencontrez votre classe en ligne quotidiennement, envisagez de consacrer une heure par
  semaine (par exemple toujours le vendredi) pour que les enfants partagent leur
  expériences et renforcer la communauté de classe. Pendant cette heure, vous
  pourrait offrir une activité commune, comme une courte séance d'entraînement, un quiz ou un
  tour de skribbl.io. Si les enfants savent qu'ils peuvent communiquer une
  jour par semaine et faire des activités amusantes avec leurs camarades de classe, ils sont
  susceptibles d'être plus disposés à se concentrer les autres jours.

• Avant de terminer une leçon, enregistrez le tableau blanc si nécessaire.

• Dans vos remarques de clôture, pensez à un bref résumé et indiquez clairement les attentes en matière de devoirs/préparations pour la prochaine leçon.

• Enfin, pensez à fournir aux enfants le matériel d'apprentissage nécessaire pour la semaine/prochaine leçon via la méthode convenue.